El objetivo del MOOC (Open Knowledge)

luz

Muchas dudas aparecen sobre el objetivo que tiene un MOOC, algunas críticas dicen que solo es un curso en línea sin una validez oficial (esto no lo creo, ya que quienes lo organizan están reconocidos) , otros que no están bien diseñados y que no poseen una estructura definida; puede ser que  no a todos les agrade la estructura, los temas que contiene el curso y que sea tan “liberal”, que se permita a los estudiantes “saltar” los módulos y volver a los que dejaron pendientes.

Antes de iniciar este curso no tenía idea del concepto MOOC, leí un poco para entender de que trata, a mi parecer ha cumplido con los requisitos: no tener ningún tipo de restricción para inscribirse, disponer de material para entender los temas, y permitir que cada quien tome su tiempo para estudiar y aportar lo que sabe o ha aprendido.

Este MOOC(Open Knowledge)  es un curso en línea orientado a tareas y el aprendizaje a través de vídeos donde hay retroalimentación entre estudiantes y maestros(e invitados especiales).  Algunos temas llaman más la atención que otros,  tal vez se deba a que no todos tienen el mismo perfil de estudios, de trabajo.  No todos somos investigadores científicos.

No se que métricas usen (si es que existen) para determinar quienes han cumplido satisfactoriamente el curso, pero a mi parecer no ha sido pérdida de tiempo; pude conocer temas de los que tal vez no hubiera conocido, comprender que detrás de una investigación o publicación científica existe un largo proceso de estudio, críticas y evaluaciones; también que el ego de las personas puede determinar el curso de un proyecto, fortaleciéndolo o haciendo todo lo contrario; que el dinero esta presente en todo lo que hacemos, que la desigualdad existe tanto en países “desarrollados” como en los “subdesarrollados”; además entender que cada uno debe ser responsable de la tecnología que usa, algunos la usarán para aprender y/o ayudar a la comunidad en la que viven, otros simplemente la usarán ociosamente sin aportar nada.

Cada quien es consciente de lo que ha aprendido o no del curso.

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